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La enseñanza de la Educación Física implementada con TIC Uno de los rasgos más evidentes de la Sociedad de la Información, el Aprendizaje Permanente y el Conocimiento es la omnipresencia de las TIC y la irreversibilidad de su penetración en todos los ámbitos de la vida. Los educadores físicos no podemos ignorar esa realidad ni abandonarnos de forma acrítica a su uso irracional e indiscriminado. Necesitamos saber hacer, pero hacer con criterio. Necesitamos una Educación Física que responda a los desafíos de los nuevos tiempos y establecer pautas que nos ayuden a integrarlas como un valor añadido capaz de enriquecer los procesos de enseñanza-aprendizaje. Precisamos axiomas y principios de acción que pongan esos medios digitales al servicio de los intereses y las necesidades de los estudiantes. La Educación Física en la sociedad de la información y el conocimiento: Sabemos de dónde venimos, pero nos cuesta entender el mundo en el que vivimos. A tenor de la velocidad y pro...
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¿QUÉ ES EL MALWARE? Malware o “software malicioso” es un término amplio que describe cualquier programa o código malicioso que es dañino para los sistemas. El malware hostil, intrusivo e intencionadamente desagradable intenta invadir, dañar o deshabilitar ordenadores, sistemas informáticos, redes, tabletas y dispositivos móviles, a menudo asumiendo el control parcial de las operaciones de un dispositivo. Al igual que la gripe, interfiere en el funcionamiento normal. La intención del malware es sacarle dinero al usuario ilícitamente. Aunque el malware no puede dañar el hardware de los sistemas o el equipo de red con una excepción que se conozca, sí puede robar cifrar o borrar sus datos, alterar o secuestrar funciones básicas del ordenador y espiar su actividad en el ordenador sin su conocimiento o permiso. ¿CÓMO PUEDO SABER SI TENGO UNA INFECCION DE MALWARE? El malware puede manifestarse a través de varios comportamientos aberrantes. Estos son algunos signos reveladore...
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EDUCACIÓN  A DISTANCIA. Esta modalidad de estudio se caracteriza, fundamentalmente, por la separación física de los profesores, el uso de la tecnología de la información y la comunicación (material impreso, material digitalizado, material audiovisual, recursos informáticos, otros recursos y medios).  para la instrucción y la interacción entre profesores y estudiantes y estudiantes entre sí; la facilitación de estrategias de educación permanente y la igualdad de oportunidades de estudio a toda la población. Se da a través de los siguientes medios: Voz:  Las herramientas educativas relacionadas con la voz se pueden dividir en interactivas y pasivas. Entre las primeras encontramos el teléfono, el audio conferencia, correo electrónico con voz, entre otras. Las herramientas tecnológicas pasivas de voz son los audiocasettes y el radio. Las tecnologías interactivas permiten la comunicación simultánea en los dos sentidos, enviar y recibir, en tanto que en las pasivas...
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web 2.0   Web 2.0 Las primeras webs 2.0 empezaron a aparecer a mediados de la primera década de este siglo XXI . Las nuevas plataformas y herramientas colaborativas han producido un cambio de unas webs estáticas en otras webs más dinámicas donde se produce una interacción que genera una suma de experiencias y conocimientos ilimitados . Es decir la Web 2.0 o Web Social son personas compartiendo , colaborando y participando en un canal multi direccional abierto que permite lograr la máxima interacción entre los usuarios y les ofrece nuevas posibilidades de colaboración , expresión y participación El  software es instalable en nuestros PC’s a servicios de software que son accesibles online. La Web ayuda en la transferencia de información y servicios desde páginas web. Facilita el uso y el acceso a los servicios web a través de de pantallas más agradables y fáciles de usar Las personas crean la Web “popularizan la Web” mediante la socialización y el movi...